Show simple item record

dc.contributor.author Aliagas, Cristina
dc.contributor.author Fernández i Gayà, Júlia Alba
dc.date.accessioned 2019-03-07T07:35:47Z
dc.date.available 2019-03-07T07:35:47Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.citation Aliagas-Marín C, Fernández i Gayà JA. El rap com a pont per a l’escriptura poètica. Perspectiva escolar. 2017 Gen;391:32-7.
dc.identifier.issn 0210-2331
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/36767
dc.description.abstract L’ensenyament de la poesia segueix essent un gran repte a les aules de Secundària. L’experiència educativa que presentem tenia, entre altres objectius d’aprenentatge, apropar la poesia als joves a través de l’escriptura d’una lletra de rap, un subgènere poc explotat a les aules. En aquest article mostrem alguns dels efectes de l’experiència educativa en l’escriptura poètica de l’alumnat, que també va desencadenar un procés de deselitització de l’escriptura a l’aula.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.publisher Associació de Mestres Rosa Sensat
dc.relation.ispartof Perspectiva escolar. 2017 Gen;391:32-7.
dc.rights © Associació de Mestres Rosa Sensat
dc.subject.other Rap (Música)
dc.subject.other Escriptura -- Didàctica -- Ensenyament secundari
dc.title El rap com a pont per a l’escriptura poètica
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics

In collaboration with Compliant to Partaking