Tot i que fa dècades que es planteja la necessitat/nd'introduir l'educació en comunicació audiovisual/n(ECA) en l'educació formal, no hi ha un acord sobre/nquin ha de ser el model a seguir. Aquest article/nrepassa els principals debats que es desenvolupen/nal voltant de l'ECA: com es defineix i quin nom cal/ndonar-li; sobre quins plantejaments cal construir-la;/nquins continguts ha d'incloure; i com s'ha/nd'incorporar dins dels currículums. Al mateix temps,/nel text ressegueix com es concreten aquests ...
Tot i que fa dècades que es planteja la necessitat/nd'introduir l'educació en comunicació audiovisual/n(ECA) en l'educació formal, no hi ha un acord sobre/nquin ha de ser el model a seguir. Aquest article/nrepassa els principals debats que es desenvolupen/nal voltant de l'ECA: com es defineix i quin nom cal/ndonar-li; sobre quins plantejaments cal construir-la;/nquins continguts ha d'incloure; i com s'ha/nd'incorporar dins dels currículums. Al mateix temps,/nel text ressegueix com es concreten aquests debats/nen els sistemes educatius de diferents països,/nprestant atenció especial a Catalunya, per tal/nd'assenyalar les limitacions i oportunitats de les/npropostes actuals.
+
