This thesis examines the role of public policies and institutions in fostering human capital formation
and utilization. In the first chapter, I analyze the impact of college remedial courses
on students’ performance and college completion, using administrative data from the department
of Economics of an Italian university. My results suggest that the complex design of
the policy studied hinders its effectiveness, as it fails both to boost students’ results and to
reduce college drop-out. In the second ...
This thesis examines the role of public policies and institutions in fostering human capital formation
and utilization. In the first chapter, I analyze the impact of college remedial courses
on students’ performance and college completion, using administrative data from the department
of Economics of an Italian university. My results suggest that the complex design of
the policy studied hinders its effectiveness, as it fails both to boost students’ results and to
reduce college drop-out. In the second chapter, a joint work with Clémentine Van Effenterre,
we study mothers’ labor supply response to a reorganization of children’s school schedule, promoted
in France since 2013. We show that mothers react to this intervention by restructuring
their working time in accordance to children’s new schedule. Finally, in the last chapter, I
investigate whether loosening employment protection legislation decreases firms and workers’
investments in training. Exploiting a reform introduced in the United Kingdom in 2012, I find
that reducing job protection in a period of negative wage growth does not lead to an increase
of dismissals or a decline in training investments.
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Esta tesis examina el papel que las políticas y las instituciones públicas pueden jugar para
favorecer la formación y el uso del capital humano. En el primer capítulo, estudio el impacto
de los cursos de recuperación ofrecidos en la universidad sobre los resultados de los alumnos
y su probabilidad de acabar los estudios universitarios, utilizando datos administrativos de
un departamento de Economía de una universidad italiana. Mis resultados sugieren que la
complejidad de esta política estorba su ...
Esta tesis examina el papel que las políticas y las instituciones públicas pueden jugar para
favorecer la formación y el uso del capital humano. En el primer capítulo, estudio el impacto
de los cursos de recuperación ofrecidos en la universidad sobre los resultados de los alumnos
y su probabilidad de acabar los estudios universitarios, utilizando datos administrativos de
un departamento de Economía de una universidad italiana. Mis resultados sugieren que la
complejidad de esta política estorba su eficacia, dado que no consigue mejorar ni el desempeño
de los estudiantes ni disminuir su probabilidad de abandonar la universidad. En el segundo
capítulo, un trabajo conjunto con Clémentine Van Effenterre, analizamos el impacto de una
reorganización del horario escolar de los niños, introducida en Francia a partir de 2013, sobre
las decisiones de trabajo de las madres. Mostramos que las mujeres restructuran su semana
de trabajo en función del nuevo horario de sus hijos. Finalmente, en el último capítulo, investigo
el efecto de una disminución de la protección laboral sobre las decisiones de empresas y
trabajadores de invertir en formación. Explotando una reforma introducida en Reino Unido
en 2012, encuentro que reducir la protección laboral, en un periodo de crecimiento negativo
de los salarios, no implica ni un aumento de despidos ni una disminución de inversiones en
capital humano.
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