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dc.contributor.author | Cassany, Daniel |
dc.date.accessioned | 2015-07-22T13:10:47Z |
dc.date.available | 2015-07-22T13:10:47Z |
dc.date.issued | 2011 |
dc.identifier.citation | Cassany D. Prácticas lectoras democratizadoras. Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2011;(58):29-40. |
dc.identifier.issn | 1133-9829 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10230/24635 |
dc.description.abstract | Defendemos que una formación sólida en lectura crítica contribuye a formar ciudadanos/nmás respetuosos, autónomos y dialogantes para una democracia más madura/ny justa. Mostramos con ejemplos reales la relación entre comprensión lectora e/ninterpretación de la ideología, definimos lo que es un lector crítico y revisamos/ninvestigaciones previas sobre la práctica crítica de la lectura con los libros de texto y/notros recursos, para concluir que los aprendices ni reciben formación suficiente en/neste punto ni están preparados para enfrentarse a la selva de los textos cotidianos./nAcabamos con varias recomendaciones prácticas para plantear tareas de lectura en/nel aula que enfaticen la lectura crítica y preparen para la democracia. |
dc.description.abstract | We firmly believe that sound training in critical reading leads to more respectful,/nindependent and participative citizens in a more mature and fairer democracy. We/ngive some real-life examples of the relationship between reading comprehension/nand interpreting ideology, define a critical reader and look at existing research on/nthe critical practice of reading with textbooks and other resources. We conclude that/nstudents do not receive sufficient training on this point and are not ready to enter/nthe jungle of everyday texts. We finish by making several practical recommendations/nto tackle reading tasks in class that stress critical reading to prepare for democracy. |
dc.format.mimetype | application/pdf |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Graó |
dc.relation.ispartof | Textos de didáctica de la lengua y la literatura. 2011;(58):29-40. |
dc.rights | © Graó. Daniel Cassany. http://textos.grao.com/revistes/textos/058-competencia-comunicativa-y-educacion-democratica/practicas-lectoras-democratizadoras |
dc.title | Prácticas lectoras democratizadoras |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article |
dc.subject.keyword | Alfabetismo o literacidad |
dc.subject.keyword | Lectura |
dc.subject.keyword | Escritura |
dc.subject.keyword | Comprender |
dc.subject.keyword | Criticidad |
dc.subject.keyword | Análisis crítico del discurso. |
dc.subject.keyword | Literacy |
dc.subject.keyword | Reading |
dc.subject.keyword | Writing |
dc.subject.keyword | Understanding |
dc.subject.keyword | Critical analysis/nof discourse. |
dc.subject.keyword | Criticism |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |