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Projectes d'innovació docent i millora de la qualitat educativa (CQUID)
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Aplicación de recomendaciones en pro de la alineación entre competencias-metodología-evaluación en asignaturas de ingeniería telemática

Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica; Dimitriadis, Yannis; Asensio-Pérez, Juan I. (Universidad de Valladolid, 2010)

Este trabajo recoge la experiencia llevada a cabo en tres asignaturas en cuanto a la aplicación de recomendaciones (acciones) dirigidas a la mejora de la alineación entre las competencias planteadas en los respectivos ...
Applying recommendations to align competences, methodology and assessment in Telematics, Computing and Electronic Engineering courses

Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica; Dodero, Juan M.; Pardo, Abelardo; Romero Ternero, Maria del Carmen; Dimitriadis, Yannis; Asensio-Pérez, Juan I. (Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2013)

The alignment between competences, teaching-learning methodologies and assessment is a key element of the European Higher Education Area. This paper presents the efforts carried out by six Telematics, Computer Science and ...
La evaluación como elemento clave de la formación basada en competencias: tres casos en el ámbito de la ingenierías

Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia; Díaz Vicario, Anna; Asensio-Pérez, Juan I.; Romero Ternero, Maria del Carmen (Bubok Publishing, 2011)

El Espacio Europeo de Educación Superior implica cambios organizativos y académicos referentes a la formación basada en competencias. El proyecto AlineaME, coordinado por la Unidad de Soporte a la Calidad y la Innovación ...

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