Show simple item record

dc.contributor.author Sorell Llull, Francisca
dc.date.accessioned 2012-10-24T15:37:08Z
dc.date.available 2012-10-24T15:37:08Z
dc.date.issued 2012
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/17142
dc.description Treball fi de màster de l'especialitat de Matemàtiques./nMàster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC
dc.description Mentor: Ester Floris de I.E.S. Miquel Biada (Matarò)
dc.description Tutor UPF: Joan Miralles de I. Llobet
dc.description.abstract L’estudi del nombre d’or, o proporció àurea, permet relacionar quatre dels blocs de continguts de secundària (numeració i càlcul, espai i forma, canvi i relacions i mesura). El present treball utilitza aquest concepte per a mostrar com es pot afavorir la interdisciplinarietat en l’aula i proposar nous recursos per a la pràctica professional
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.other Treball de fi de màster -- Curs 2011-2012
dc.subject.other Matemàtica
dc.subject.other Matemàtica -- Ensenyament
dc.subject.other Competències professionals -- Ensenyament
dc.subject.other Ensenyament secundari -- Metodologia
dc.title El Nombre d'or i la seva aplicació didàctica
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics

Compliant to Partaking