Welcome to the UPF Digital Repository
Browsing Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster by Issue Date
- Home
- →
- Treballs d'estudiants
- →
- Educació
- →
- Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster
- →
- Browsing Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster by Issue Date
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Browsing Màster de Formació del Professorat d'Educació Secundària. Treballs de fi de màster by Issue Date
Now showing items 1-20 of 85
-
La irresolubilitat dels problemes clàssics grecs: recurs didàctic per l'ensenyament i l'aprenentatge(2011)La temàtica proposada consisteix en considerar els tres problemes clàssics grecs sense solució amb regla i compàs: la trisecció de l’angle, la quadratura del cercle i la duplicitat del cub per plantejar diverses activitats ...
-
(2012)Les dificultats detectades en molts alumnes alhora d’escriure ciència interfereixen en la construcció de coneixement, atès que el mitjà per construir-lo és el llenguatge. A través de la caracterització d’activitats encaminades ...
-
(2012)El Treball Final de Màster ha permès avaluar l’ús del vídeo de curta durada en/ndiferents moments del procés didàctic: en la seva selecció per part del/nprofessor, en la influència en l’aprenentatge dels alumnes i com a ...
-
(2012)L’ensenyament i l’aprenentatge de resolució de problemes a secundària comporta sovint una sèrie de dificultats que queden especialment patents a l'assignatura de física./n/nLlavors, quines accions es poden realitzar perquè ...
-
(2012)Aquest treball gira entorn la qüestió de l’ús que es fa de la literatura com a medi per a l’ensenyament de l’anglès com a segona llengua. En primer lloc, dibuixa el marc de la situació actual on hi ha una clara separació ...
-
(2012)L’estudi del nombre d’or, o proporció àurea, permet relacionar quatre dels blocs de continguts de secundària (numeració i càlcul, espai i forma, canvi i relacions i mesura). El present treball utilitza aquest concepte per ...
-
(2012)This work describes the characteristics of a representative set of seven different virtual laboratories (VLs) aimed for science teaching in secondary school. For this purpose, a 27-item evaluation model that facilitates ...
-
(2012)Estudi centrat en el paper de la comunicació no verbal com a eina docent per a la gestió de l’aula, prenent com a referència el model de comunicació de Michael Grinder (Pentimento), basat en la Programació Neuro-lingüística ...
-
(2012-05-12)La competència lingüística és una competència transversal que ha de ser abordada des de totes les àrees del coneixement. Aquest treball reflexiona sobre la necessitat d’implantar la competència lingüística dins del currículum ...
-
(2012-05-13)L’objectiu central del treball es analitzar si, tal i com assenyalen els Standards (NCTM, 2000), una seqüenciació acurada de problemes pot servir com a vehicle per a aprendre els continguts que marca el currículum. Amb ...
-
(2012-05-31)El propòsit final d’aquest treball de fi de màster, és esbrinar la influència que tenen els trets característics de diferents activitats educatives, sobre el nivell de motivació i d’aprenentatge dels alumnes. Es tracta ...
-
(2012-05-31)Aquest és un treball que té com a rerefons el Màster de Professorat de Secundària i està vertebrat entorn d’una proposta didàctica que pretén innovar sobre el tema de la participació a les aules, tant d’ESO com de Batxillerat. ...
-
(2012-06-01)Aquest treball fa un repàs a les diferents teories relacionades amb el camp d’estudi de les estratègies d’aprenentatge de segones llengües i respon a preguntes de recerca relacionades amb la freqüència d’ús de les estratègies ...
-
(2012-06-01)Els jocs de rol són un recurs molt innovador que permeten un gran desenvolupament competencial i faciliten el treball de les qüestions sociocientífiques. Són dramatitzacions vertebrades al voltant d’una situació concreta ...
-
(2012-06-01)“Estudiantes motivados producen profesores motivados y viceversa” (Lesley Denham)/nLa cita refleja el efecto recíproco que tiene el comportamiento del profesor en el compromiso de los estudiantes a lo largo del año y ...
-
(2012-06-01)La Literatura ha de ser implementada a les aules com a eina per a l’ensenyament i aprenentatge de la llengua anglesa, i hauria de complementar els llibres de text d’ensenyament d’aquesta llengua. D’aquesta manera els ...
-
(2013)Cuando las teorías de la enseñanza en boga, sugieren que el alumno ha de ser la parte más activa en el proceso de construcción de su propio conocimiento, creemos que conseguir una clase más participativa se convierte en ...
-
(2013)L'aprenentatge en context permet als alumnes donar un sentit als coneixements que aprenen. Malauradament, els alumnes tendeixen a focalitzar l'atenció en el context proposat i els manca fer una bona abstracció dels ...
-
(2013)Els alumnes elaboren produccions de qualitat superior quan treballen en parelles que quan ho fan individualment. Sota aquesta màxima, l’estudi demostra que quan els alumnes escriuen textos científics descriptius, justificatius ...
-
(2013-05-31)Aquest treball planteja una proposta per reduir les dificultats d’aprenentatge a les aules de ciències mitjançant l’ús d’eines de regulació que ajuden a guiar la construcció del coneixement. Des de la perspectiva dels ...
Now showing items 1-20 of 85
