Enginyeria Tècnica en Informàtica de Sistemes (2007-2014). Projectes de final de carrerahttp://hdl.handle.net/10230/242024-03-28T22:13:50Z2024-03-28T22:13:50ZSimulació d’un sistema natural de/nprocessament distribuït de la informació: el/nPhysarum PolycephalumConde Pueyo, Núria, 1983-http://hdl.handle.net/10230/234972018-01-24T08:06:43Z2014-01-01T00:00:00ZSimulació d’un sistema natural de/nprocessament distribuït de la informació: el/nPhysarum Polycephalum
Conde Pueyo, Núria, 1983-
Tutor: Martí Sánchez Fibla
2014-01-01T00:00:00ZUna App EDR per IOSGarcía Cañas, Jesúshttp://hdl.handle.net/10230/234472018-01-24T08:06:52Z2014-01-01T00:00:00ZUna App EDR per IOS
García Cañas, Jesús
En l'actualitat els dispositius mòbils són un element comú en la vida de qualsevol persona, se’n fa un gran ús al llarg del dia i en gran mesura de les utilitats o aplicacions que aquests ofereixen./nEn aquest projecte es crearà un aplicatiu per a dispositiu mòbil que doni la utilitat de geolocalitzar-se a un mapa i l'enregistrament de la imatge durant el transcurs d'un trajecte així com l’emmagatzemament d'aquesta informació per poder ser avaluada posteriorment./nL'aplicació serà desenvolupada pel sistema operatiu iOS i consistirà en utilitzar les eines de les que consta el dispositiu com la connexió de dades i la càmera, així com les capacitats del sistema operatiu per donar-li les funcionalitats d'un EDR./nUn EDR o event data recorder és un dispositiu que s’instal·la als vehicles i que registra la informació relativa als accidents per posteriorment analitzar-la i saber què s'estava fent abans, durant i després de l'esdeveniment, una mena de caixa negre per a tot tipus de vehicles./nL'objectiu principal del PFC serà desenvolupar una aplicació que consisteixi en les funcionalitats d'un EDR per dispositiu mòbil i els objectius secundaris seran els d’aplicar els conceptes adquirits a la carrera per treballar amb un llenguatge i unes eines sense coneixement previ i el d’introduir-se al món del desenvolupament mòbil./nCastellà; En la actualidad los dispositivos móviles son un elemento común en la vida de cualquier persona, se hace un gran uso a lo largo del día y en gran medida de las utilidades o aplicaciones que éstos ofrecen./nEn este proyecto se creará una aplicación para dispositivo móvil que dé la utilidad de geolocalizarse en un mapa y la grabación de la imagen durante el transcurso de un trayecto así como el almacenamiento de esta información para poder ser evaluada posteriormente./nLa aplicación será desarrollada para el sistema operativo iOS y consistirá en utilizar las herramientas de las que consta el dispositivo como la conexión de datos y la cámara, así como las capacidades del sistema operativo para darle las funcionalidades de un EDR./nUn EDR o event data recorder es un dispositivo que se instala en los vehículos y que registra la información relativa a los accidentes para posteriormente analizarla y saber qué se estaba haciendo antes, durante y después del evento, una especie de caja negra para todo tipo de vehículos./nEl objetivo principal del PFC será desarrollar una aplicación que consista en las funcionalidades de un EDR para dispositivo móvil y los objetivos secundarios serán los de aplicar los conceptos adquiridos en la carrera para trabajar con un lenguaje y unas herramientas sin conocimiento previo y el de introducirse en el mundo del desarrollo móvil.; At present mobile devices is a common element in the life of any person, a great use throughout the day of the utilities or applications they offer./nThis project will create a mobile device application that gives the utility of geographically your position on a map and picture recording during the course of a journey and the storage of this information to be evaluated later./nThe application will be developed for the iOS operating system and will consist in use the tools that form the device like the data connection and camera, as well as the capabilities of the operating system to give the functionality of an EDR./nAn event data recorder or EDR is a device installed in the vehicles to record information of accidents to analyze and find out later you were doing before, during and after the event, a kind of black box for all kinds of vehicles./nThe main objective of the PFC is to develop an application that consists of the functionalities of a mobile device EDR and secondary objectives will be to apply the concepts learned at the university career to work with a language and tools without prior knowledge and to introducing me to the world of mobile development.
Tutor: Daniel Soto
2014-01-01T00:00:00ZHerramienta de autoría para la creación de juegos basados en puzlesCarreño Cid, Miguel Angelhttp://hdl.handle.net/10230/201882018-01-24T08:28:12Z2012-06-01T00:00:00ZHerramienta de autoría para la creación de juegos basados en puzles
Carreño Cid, Miguel Angel
L'aprenentatge basat en jocs facilita el millor enteniment de conceptes, aportant entorns estimulants on poder aprendre d'una manera diferent a l'actual. Alguns dels avantatges més destacables són, per exemple, que els jocs fomenten la capacitat dels jugadors per comunicar-se i interactuar entre si. D'altra banda també poden ajudar a pensar de manera critica quan tenenque establir vincles entre la vida virtual i la real, estimulant-los a intentar trobar la solució diferents maneres. Malgrat això, hi ha una escassetat d'eines que permetin als professors poder crear els seus propis jocs educatius.Per donar solució a aquest problema s'ha dissenyat un model conceptual que defineix els elements necessaris perquè professors puguin dissenyar els seus propis jocs educatius basats en puzles. En aquest PFC ens centrarem en el disseny i implementació d'una eina d'autoria que generi els documents d'acord amb aquest model conceptual. En concret, aquesta eina d'autorias'encarregarà de demanar la informació necessària per poder realitzar la creació del joc, de manera que qualsevol persona que tingui o no habilitats de programació, tingui una petita eina que li guiï pas a pas i li generi els arxius necessaris per a la creació d'aquests jocs. D'altra banda, donada els avantatges de l'ús d'estàndards educatius en sistemes d'e-learning, destacar queaquesta eina d'autoria és conforme a l'especificació d'IMS Learning Design (IMS LD). És per això que, com a resultat, l'eina s'encarrega d'emmagatzemar la informació necessària per després processar-la i generar els arxius corresponents a IMS LD per definir el flux d'activitats dels jocs, i els arxius corresponents al model conceptual que defineix els mecanismes de comportamentdels puzles associats a les activitats.; El aprendizaje basado en juegos facilita el mejor entendimiento de conceptos, aportando entornos estimulantes donde poder aprender de una manera diferente a la actual. Algunas de sus ventajas más destacables son por ejemplo que los juegos fomentan la capacidad de los jugadores para comunicarse e interactuar entre sí. Por otro lado también pueden ayudar a pensar de maneracrítica cuando tienen que establecer vínculos entre la vida virtual y la real, estimulándolos a intentar encontrar la solución de diferentes maneras. A pesar de ello, hay una escasez de herramientas que permitan a los profesores poder crear sus propios juegos educativos.Para dar solución a este problema se ha diseñado un modelo conceptual que define los elementos necesarios para que profesores puedan diseñar sus propios juegos educativos basados en puzles. En este PFC nos centraremos en el diseño e implementación de una herramienta de autoría que genere los documentos acorde con dicho modelo conceptual. En concreto, esta herramienta de autoría se encargará de pedir la información necesaria para poder realizar la creación del juego, de modo que cualquier persona que tenga o no habilidades de programación, tenga una pequeña herramienta que le guie paso a paso y le genere los archivos necesarios para la creación de estos juegos. Por otra parte, dada las ventajas del uso de estándares educativos en sistemas de e-learning, destacar que esta herramienta de autoría es conforme a la especificación de IMS Learning Design (IMS LD). Es por ello que, como resultado, la herramienta se encarga de almacenar la información necesaria para luego procesarla y generar los archivos correspondientes a IMS LD para definir el flujo de actividades de los juegos, y los archivos correspondientes al modelo conceptual que define los mecanismos de comportamiento de los puzles asociados a las actividades.Por lo tanto, en este PFC nos centramos en diseñar, crear y evaluar una herramienta de autoría web donde los usuarios, en nuestro caso el profesorado, puedan diseñar de un modo simple y sencillo, juegos basados en puzles, todo esto sin necesidad de tener muchos conocimientos sobre el ámbito de la informática.
2012-06-01T00:00:00ZDiseño, implementación y evaluación de un juego basado en puzzles para el aprendizaje de redes de ordenadoresSánchez Domínguez, Obilio Néstorhttp://hdl.handle.net/10230/201962018-01-24T08:28:15Z2012-06-01T00:00:00ZDiseño, implementación y evaluación de un juego basado en puzzles para el aprendizaje de redes de ordenadores
Sánchez Domínguez, Obilio Néstor
El aprendizaje basado en juegos proporciona a los alumnos una forma de aprender más motivadora y gratificante al estudiante. Los juegos educativos permiten a los estudiantes centrarse completamente en un contenido concreto, resultándoles beneficioso a la hora de profundizar su conocimiento en esa materia. Esta forma de educar puede ayudar a revertir la situación actual de desinterés de los alumnos por las asignaturas del área de las ingenierías de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). En este sentido, estudios realizados y estadísticas demuestran que las matriculaciones en este sector han disminuido en los últimos años. Teniendo en cuenta estos factores, en este PFC se ha diseñado un juego educativo, basado en puzzles, para aprender conceptos relacionados con las redes de ordenadores, una de las temáticas principales en el campo de las ingenierías TIC. El diseño del juego está fundamentado en un modelo conceptual que define los elementos necesarios para crear juegos basados en puzzles. Por otra parte, en este PFC se hace uso de estándares educativos (en concreto, de la especificación de IMS Learning Design), para la implementación del juego. De este modo, el juego se beneficia de las ventajas derivadas del uso de estándares educativos: definición, compartición y reutilización de objetos de aprendizaje para el diseño, intercambio y la reutilización de estrategias pedagógicas, facilitando la interoperabilidad de los diseños pedagógicos complejos. Además, el juego se ha implementado con tecnología para Android,pudiendo de esta manera ser utilizado en dispositivos móviles que utilicen esta tecnología. Por último, nuestro juego ha sido evaluado por estudiantes de un centro escolar con el fin de analizar los resultados obtenidos a partir de sus opiniones y valoraciones.; L'aprenentatge basat en jocs proporciona als alumnes una forma d'aprendre més motivadora i gratificant a l'estudiant. Els jocs educatius permeten als estudiants centrar-se completament en un contingut concret, resultant beneficiós a l'hora d'aprofundir el seu coneixement en aquesta matèria. Aquesta forma d'educar pot ajudar a revertir la situació actual de desinterès dels alumnes per les assignatures de l'àrea de les enginyeries de les Tecnologies de la Informació i laComunicació (TIC). En aquest sentit, estudis realitzats i estadístiques demostren que les matriculacions en aquest sector han disminuït en els últims anys. Tenint en compte aquests factors, en aquest PFC s'ha dissenyat un joc educatiu, basat en puzles, per aprendre conceptes relacionats amb les xarxes d'ordinadors, una de les temàtiques principals en el camp de les enginyeries TIC. El disseny del joc està fonamentat en un model conceptual que defineix els elements necessaris per crear jocs basats en puzles. D'altra banda, en aquest PFC es fa ús d'estàndards educatius (en concret, de l'especificació d'IMS Learning Design), per a la implementació del joc. D'aquesta manera, el joc es beneficia dels avantatges derivats de l'ús d'estàndards educatius: definició, compartició i reutilització d'objectes d'aprenentatge per aldisseny, intercanvi i la reutilització d'estratègies pedagògiques, facilitant la interoperabilitat dels dissenys pedagògics complexos. A més, el joc s'ha implementat amb tecnologia per Android, podent d'aquesta manera ser utilitzat en dispositius mòbils que utilitzin aquesta tecnologia. Finalment, el nostre joc ha estat avaluat per estudiants d'un centre escolar amb la finalitat d'analitzar els resultats obtinguts a partir de les seves opinions i valoracions.
2012-06-01T00:00:00Z