La Lectura crítica en los libros de educación secundaria : concepción y tratamiento metodológico

Welcome to the UPF Digital Repository

Zárate Pérez, Adolfo. La Lectura crítica en los libros de educación secundaria : concepción y tratamiento metodológico. 2010
http://hdl.handle.net/10230/6322
To cite or link this document: http://hdl.handle.net/10230/6322
dc.contributor.author Zárate Pérez, Adolfo
dc.contributor.other Universitat Pompeu Fabra. Departament de Traducció i Ciències del llenguatge
dc.date.accessioned 2012-07-11T02:10:23Z
dc.date.available 2012-07-11T02:10:23Z
dc.date.issued 2010-09-15T13:46:45Z
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/6322
dc.description.abstract La presente investigación propone comparar y analizar la concepción y la forma cómo abordan la lectura crítica los libros de texto del Ministerio de Educación y las editoriales privadas de educación secundaria en el Perú. El estudio se desarrolla desde la perspectiva de los Nuevos Estudios de Literacidad y la Literacidad crítica, que conciben la lectura como una práctica social situada. La metodología es descriptiva y explorativa; se sustenta en el análisis cuantitativo y cualitativo. El corpus de análisis lo constituyen los textos de lectura y las actividades de comprensión crítica de 4 manuales del Ministerio de Educación y 3 de las editoriales Norma y Santillana. Los resultados demuestran que tanto los objetivos como el tratamiento de los textos de lectura se desarrollan desde la perspectiva psicolingüística y lingüística de la lectura. Leer críticamente significa opinar sobre el texto y la práctica de la literacidad crítica es aún incipiente, porque las actividades siguen concentradas en la comprensión literal del texto y, generalmente, se callan las ideologías y las relaciones de poder. En conclusión, no existen diferencias significativas entre los dos tipos de manuales.
dc.language.iso spa
dc.rights.uri Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i el departament i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/)
dc.subject.other Lectura
dc.subject.other Alfabetització
dc.subject.other Llibres de text
dc.subject.other Ensenyament secundari
dc.subject.other Perú
dc.subject.other Anàlisi del discurs
dc.title La Lectura crítica en los libros de educación secundaria : concepción y tratamiento metodológico
dc.type info:eu-repo/semantics/report
dc.date.modified 2012-07-10T07:27:36Z


See full text
This document is licensed under a Creative Commons license:

Search


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics