Browsing Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge by Title

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  • Cassany, Daniel (Universidad Autónoma de Madrid., 2003)
    Dentro de las ciencias del lenguaje, el Análisis Crítico del Discurso (ACD) aprovecha las aportaciones de los recientes estudios sobre el texto (análisis del discurso, pragmática, sociolingüística, etnografía de la ...
  • López Ferrero, Carmen (Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2002)
    El análisis de los discursos profesionales ha sido abordado desde distintas perspectivas. Destacamos tres enfoques fundamentales en este campo: la aproximación lingüístico-textual, la aproximación retórica, y el enfoque ...
  • Atienza Cerezo, Encarna (Graó, 2012)
    La producción escrita, su didáctica y el grado de competencia escrita de los estudiantes son temas que están presentes de modo permanente entre las inquietudes de los docentes de todas las etapas escolares. En este artículo ...
  • Martín Peris, Ernesto (Universitat Autònoma de Barcelona, 2010)
    Este artículo procede de la Conferencia de Clausura de las Jornadas Interuniversitárias que tenía lugar el 26 de marzo de 2010, organizada por la Universidad Pompeu Fabra, la Universidad Autònoma de Barcelona y la Universidad ...
  • Morales, Oscar Alberto; Cassany, Daniel; González-Peña, Carolina (AELFE, 2007)
    Describimos el uso de estrategias de atenuación en 40 artículos de revisión (AR), publicados en español en revistas iberoamericanas entre 1994 y 2004. Identificamos las estrategias empleadas en las secciones retóricas por ...
  • Cassany, Daniel; Morales, Oscar Alberto; Ilich Marín-Altuve, Ernesto; González-Peña, Carolina (Universidad Complutense de Madrid. Servicio de Publicaciones, 2008)
    Describimos el uso de estrategias de atenuación en 40 casos clínicos odontológicos (CC),publicados en español en revistas hispanas entre 1999 y 2005. Identificamos las estrategias de atenuación empleadas en las secciones ...
  • Aliagas, Cristina; Castellà, Josep M.; Cassany, Daniel (Universidad de Castilla La Mancha, 2009)
    Exploramos con un estudio de caso la lectura como práctica social en la vida de un adolescente que acaba de abandonar los estudios en 1º de Bachillerato. Desde el prisma teórico de los Nuevos Estudios de Literacidad, ...
  • Martín Peris, Ernesto (Universidad de Alicante, 2008)
  • Bel Rafecas, Núria; Coll, Maria; Resnik, Gabriela (ACL (Association for Computational Linguistics), 2010)
    In this work we present the results of experimental work on the development of lexical class-based lexica by automatic means. Our purpose is to assess the use of linguistic lexical-class based information as a feature ...
  • Vázquez, Silvia; Padró, Muntsa; Bel Rafecas, Núria; Gonzalo, Julio (ACL (Association for Computational Linguistics), 2012)
    Automatic creation of polarity lexicons is a crucial issue to be solved in order to reduce time and efforts in the first steps of Sentiment Analysis. In this paper we present a methodology based on linguistic cues that ...
  • Bel Rafecas, Núria; Romeo, Lauren Michele; Padró, Muntsa (ELRA (European Language Resources Association), 2012)
    The work we present here addresses cue-based noun classification in English and Spanish. Its main objective is to automatically acquire lexical semantic information by classifying nouns into previously known noun lexical ...
  • McNally, Louise, 1965- (Universitat Autònoma de Barcelona. Grup de Gramàtica TeòricaInstitut Interuniversitari de Filologia Valenciana, 2004)
    In this paper, I argue that bare plural noun phrases in Spanish unambiguously denote properties of individuals. I begin by using evidence from their incompatibility with kind-level predicates to show that Spanish bare ...
  • Espinal i Farré, M. Teresa; McNally, Louise, 1965- (Cambridge University Press, 2011)
    This paper presents an analysis of bare nominals unmarked for number (BNs) occurring in object position in Spanish and Catalan, on which the BN is a syntactic complement to the verb, but not a semantic argument. After ...
  • Cassany, Daniel (Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, 2011)
  • Freixa, Judit; Fernández Silva, Sabela (Universidade de Vigo, 2006)
    Neste artigo presentamos unha revisión teórica sobre o concepto especializado e a relación que mantén coa variación. Nós defendemos que existe un grao de motivación importante na denominación terminolóxica e que, a través ...
  • Battaner, María Paz; Atienza Cerezo, Encarna; López Ferrero, Carmen; Pujol Llop, Mario (Graó, 2009)
    En este artículo se define y se caracteriza el discurso académico producido por los estudiantes de secundaria en la exposición de conocimientos. Como muestra representativa de este género discursivo se analizan los textos ...
  • Battaner, María Paz; Atienza Cerezo, Encarna; López Ferrero, Carmen; Pujol Llop, Mario (Graó, 1997)
  • Cuenca, Maria Josep; Castellà, Josep M. (Publicacions de l’Abadia de Montserrat; Institut de Filologia Valenciana (Univ. València), 1995)
    Hi ha fenòmens lingüístics que han estat sistemáticament relegts a la categoria «d'anòmals», s'han considerat excepcions perquè no encaixaven en els motiles estrictes de les parts de l'oració i de les regles de combinació ...
  • Cabré, M. Teresa (Maria Teresa), 1947-; Bach, Carme, 1971-; Castellà, Josep M.; Martí, Jaume, 1943- (UNED-AESLA, 2007)
    Las teorías terminológicas tienden a evolucionar desde posiciones lexicalistas, basadas en la descripción de las características de las piezas léxicas (términos) y su inserción en los códigos o lenguajes de especialidad, ...

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