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dc.contributor.author | Esteve Ruescas, Olga |
dc.contributor.author | Arumí Ribas, Marta |
dc.contributor.author | Cañada Pujols, Ma. Dolors |
dc.date.accessioned | 2015-09-22T12:33:18Z |
dc.date.available | 2015-09-22T12:33:18Z |
dc.date.issued | 1989 |
dc.identifier.citation | Esteve O, Arumí M, Cañada MD. Hacia la autonomía del aprendiz en la enseñanza de lenguas extranjeras en el ámbito universitario: el enfoque por tareas como puente de unión entre el aprendizaje en el aula y el trabajo en autoaprendizaje. BELLS: Barcelona english language and literature studies. 2004;(12): [12 p.]. |
dc.identifier.issn | 1139-8213 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10230/24751 |
dc.description.abstract | En el ámbito de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, el presente se caracteriza por la/nbúsqueda de modelos pedagógicos que fomenten la autonomía del aprendiz. Sin emb argo, en la/ndiscusión que se ha generado en todos los contextos del ámbito educativo español, especialmente en el/nuniversitario, el concepto de autonomía se asocia únicamente a modelos de enseñanza autodirigidos/n(autoaprendizaje y enseñanza a distancia) cuando las aportaciones más recientes de las disciplinas/nteóricas subyacentes a dicho concepto coinciden en señalar que debe interpretarse de forma más/namplia./nEn nuestro artículo abordamos y profundizamos en el concepto de autonomía para, a partir de una/ndefinición globalizadora de dicho concepto, proponer un modelo integrador de enseñanza/aprendizaje de/nla lengua extranjera que combine fases de enseñanza presencial con fases de trabajo en/nautoaprendizaje. |
dc.format.mimetype | application/pdf |
dc.language.iso | spa |
dc.publisher | Universitat de Barcelona. Departament de Filologia. |
dc.relation.ispartof | BELLS: Barcelona english language and literature studies. 2004;(12): [12 p.]. |
dc.rights | © Universitat de Barcelona |
dc.title | Hacia la autonomía del aprendiz en la enseñanza de lenguas extranjeras en el ámbito universitario: el enfoque por tareas como puente de unión entre el aprendizaje en el aula y el trabajo en autoaprendizaje |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess |
dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |