Mostra el registre parcial de l'element
dc.contributor.author | Badia Pujals, M. Pineda |
dc.date.accessioned | 2012-11-26T15:46:05Z |
dc.date.available | 2012-11-26T15:46:05Z |
dc.date.issued | 2012-06-01 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10230/19848 |
dc.description | Treball de fi de màster de l'especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOC |
dc.description | Mentor: Jordi de Manuel Barrabín de l’Institut Joan Miró (l'Hospitalet de Llobregat) |
dc.description | Tutora UPF: Mar Carrió Llach |
dc.description.abstract | Els jocs de rol són un recurs molt innovador que permeten un gran desenvolupament competencial i faciliten el treball de les qüestions sociocientífiques. Són dramatitzacions vertebrades al voltant d’una situació concreta en la qual els alumnes hauran d’argumentar la seva opinió en front a una qüestió sociocientífica. En el present treball s’analitza l’ús dels jocs de rol a l’aula de ciències a través de la posada en pràctica d’un joc de rol sobre les fonts d’energia a 1r Batxillerat. S’analitza qualitativament el disseny del joc de rol, la participació dels alumnes i el desenvolupament del pensament crític. Del treball se n’extreu que els jocs de rol afavoreixen la participació de l’alumnat, tot i que de manera heterogènia; i que desenvolupen la capacitat argumentativa, així com el pensament crític. Finalment es fan propostes de millora per tal de dinamitzar els jocs de rol de manera adequada. |
dc.format.mimetype | application/pdf |
dc.language.iso | cat |
dc.rights | Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ |
dc.subject.other | Comunicació oral – Ensenyament secundari |
dc.subject.other | Ciència – Ensenyament secundari |
dc.subject.other | Jocs de rol |
dc.subject.other | Observació participant |
dc.subject.other | Treball de fi de màster – Curs 2011-2012 |
dc.title | L’ús dels jocs de rol com a eina didàctica per a fomentar la participació i la reflexió crítica de tots els alumnes a la classe de ciències |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess |