Análisis comparativo de contenido en eventos masivos de divulgación del conocimiento científico: las semanas de la ciencia en Cataluña y Pernambuco

Abstract

Este estudio es el resultado de un análisis de la Setmana de la Ciència (SC) – el primerevento masivo de divulgación científica en el Estado Español, en 1996 – y de la SemanaNacional de Ciência e Tecnologia (SNCT), centrada en la participación de Pernambuco(Estado de la Región Noreste de la República Federativa de Brasil). Este evento tienelugar en el país sudamericano desde 2004. A partir de estudios cuantitativos ycualitativos buscamos verificar la validez del modelo de las semanas de la ciencia enambos territorios así como apuntar sus virtudes y potencialidades. El presente trabajoacadémico pretende servir como una herramienta para la elaboración de políticaspúblicas de divulgación científica en diferentes contextos y priorizar la participaciónactiva de la población en el proceso de construcción del conocimiento científico. EnCatalunya y en Pernambuco fueron evaluadas más de 5.000 actividades bajo ochoparámetros útiles para la observación de las diferencias entre la realización de eventossimilares en contextos socioeconómicos dispares. Además, puede dar soporte a políticaspúblicas en cualquier nivel sea local, regional o nacional. Este estudio puede seraplicado a otros trabajos sobre la funcionalidad de las semanas de la ciencia en todo elmundo

This study is the result of an analysis of the Catalonian Science Week (SC from itsabbreviation in Spanish) - first massive event of popular Science in the Spanish State,held since 1996 – as well as the participation of Pernambuco (Northeastern Brazilianstate) in the National Science and Technology Week (SNCT). Based on quantitative andqualitative studies, the aim herein is to verify the application of Science Weeks in bothterritories and identify their strengths and potentials. This academic study aspires to be apublic policy tool for the popularization of Science in different contexts and to prioritizeactive public participation in the construction of scientific knowledge. Both in Cataloniaand Pernambuco over 5.000 activities were evaluated under eight parameters, useful inthe observation of differences within the promotion of similar events in distinct socioeconomiccontexts. Also, can support public policies at any level - local, regional ornational. This study can be applied to other studies on the functionality of the scienceweeks around the world.