Desenvolupament en Moodle d’eines d’autoaprenentatge i avaluació continua en les àrees de Física i Matemàtiques

Welcome to the UPF Digital Repository

Moreno V, Dempere-Marco L, García N, Hernández-Leo D. Desenvolupament en Moodle d'Eines d'Autoaprenentatge i Avaluació continua en les àrees de Física i Matemàtiques. En: VI Congreso Internacional en Docencia Universitaria e Innovación. Universidad de Barcelona; 2010.
http://hdl.handle.net/10230/16111
To cite or link this document: http://hdl.handle.net/10230/16111
dc.contributor.author Moreno, Verónica
dc.contributor.author Dempere-Marco, Laura
dc.contributor.author Garcia Garcia, Núria, 1958-
dc.contributor.author Hernández Leo, Davinia
dc.contributor.other Universitat Pompeu Fabra. Unitat de Suport a la Qualitat i Innovació Docent. Escola Superior Politècnica
dc.date.accessioned 2012-01-18T15:46:42Z
dc.date.available 2012-01-18T15:46:42Z
dc.date.issued 2010-07-22
dc.identifier.citation Moreno V, Dempere-Marco L, García N, Hernández-Leo D. Desenvolupament en Moodle d'Eines d'Autoaprenentatge i Avaluació continua en les àrees de Física i Matemàtiques. En: VI Congreso Internacional en Docencia Universitaria e Innovación. Universidad de Barcelona; 2010.
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/16111
dc.description Comunicació presentada al VI Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació - CIDUI. Universitat de Barcelona. 30 de juny, 1 i 2 de juliol. Barcelona, 2010
dc.description.abstract Aquesta comunicació presenta el projecte Aula de Tests desenvolupat com a suport en el desplegament de les assignatures de física i matemàtiques de primer curs dels estudis d'enginyeria de l’Escola Superior Politècnica de la Universitat Pompeu Fabra. El projecte té com a objectiu dissenyar eines d'auto aprenentatge i d'avaluació contínua accessible on-line a través de l'entorn Moodle per a afavorir el procés d'aprenentatge de l’estudiant. El context d’aquesta experiència es caracteritza per la inherent dificultat dels estudis d’enginyeria, pel fet que molts estudiants entren a la universitat amb mancances substancials de coneixements en aquestes àrees així com la heterogeneïtat en quant a la formació pre-universitària. S’hi descriuen les característiques de les activitats programades i el context on s’han aplicat i es presenten els resultats de satisfacció, participació i notes que aporten informació útil al professorat per a adequar la planificació i les activitats els cursos següents.
dc.description.abstract This communication presents the Tests Virtual Classroom project which has been developed to provide support to the implementation of the mathematics and physics courses within the engineering studies at the Polytechnic School from Pompeu Fabra University. The goal of this project is to design both self-learning and formative assessment tools that are available online through the Moodle platform in order to support the students' learning process. The context of this experience is characterised by an inherent difficulty associated with engineering courses, since many students enter higher education with a substancial lack of technical knowledge, but also by the heterogeneity derived from the diversity of their previous education at secondary school level. The main features of the programmed activities and the context of their application are herein discussed. Finally, the communication presents results regarding satisfaction, participation and academic performance as measured by grades which provide useful information to the teaching team in order to refine both the planning and the proposed activities in subsequent years.
dc.language.iso cat
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commons
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject Avaluació educativa
dc.subject Avaluació -- Ensenyament
dc.subject Moodle
dc.subject Autoaprenentatge
dc.subject Matemàtica -- Ensenyament
dc.subject Física -- Ensenyament
dc.title Desenvolupament en Moodle d’eines d’autoaprenentatge i avaluació continua en les àrees de Física i Matemàtiques
dc.type info:eu-repo/semantics/conferenceObject
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess


See full text
This document is licensed under a Creative Commons license:

Search


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics