Mostra el registre parcial de l'element
dc.contributor.author | Martínez Ciprés, Helga |
dc.contributor.author | Atienza Cerezo, Encarna |
dc.contributor.other | Universitat Pompeu Fabra. Facultat de Traducció i Interpretació |
dc.date.accessioned | 2012-07-11T02:17:18Z |
dc.date.available | 2012-07-11T02:17:18Z |
dc.date.issued | 2011-11-02T11:35:47Z |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/2072/171773 |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10230/12969 |
dc.description.abstract | En aquest estudi s’analitza com es treballa la dimensió afectiva en l’ensenyament de segones llengües en una aula de primària a través dels cinc aspectes que hi intervenen: l’ambient d’aprenentatge, l’organització de la classe, la dinàmica de la classe, el rol del professor i la interacció a l’aula. |
dc.format | 90 p. |
dc.format | 9895732 bytes |
dc.format | application/pdf |
dc.format.mimetype | application/pdf |
dc.language.iso | cat |
dc.rights.uri | Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i la facultat i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/) |
dc.subject.other | Llengua segona -- Adquisició -- Educació primària |
dc.title | Observació etnogràfica de la dimensió afectiva en una aula de primària |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.date.modified | 2012-07-10T07:27:40Z |