Programa de Doctorat en Comunicació Pública (2009-2012). Treballs de recerca de doctorat
http://hdl.handle.net/10230/20676
2024-03-28T22:58:51ZLa evaluación de la creatividad publicitaria en el ámbito docente. Análisis teórico y proyecto de investigación
http://hdl.handle.net/10230/20562
La evaluación de la creatividad publicitaria en el ámbito docente. Análisis teórico y proyecto de investigación
Gil González, Nacho
La docencia de la creatividad publicitaria convive con diversas contradicciones y vacíos. Si esto es propio de cualquier materia de estudio, aquí se suma el peculiar curso científico tanto de la creatividad como de la publicidad, dos fenómenos de descomunal repercusión social, cultural y económica, aparentemente asequibles, pero en gran medida desconocidos.El presente trabajo indaga en la posibilidad de sistematizar la evaluación de la creatividad publicitaria y estima el valor docente de dicha sistematización. En una primera fase se exploran los ámbitos de referencia que afectan al tópico, así comolas conexiones que establecen entre ellos, en la esfera académica y profesional. A continuación se orientan y discuten los hallazgos de la prospección, se formula una hipótesis y se diseña una investigación que conduzca a validarla o refutarla.; The teaching of advertising creativity deals with several contradictions and gaps. While these difficulties are common to any knowledge area, here the particular scientific development of creativity and advertising must be added, as phenomena of enormous social, cultural and economic impact, seemingly accessible, but largely unknown. This paper investigates the chance for a systematic evaluation of advertising creativity and considers the educational prospects of such systematization.It starts by exploring the benchmark areas related to the topic, as well as the connections established between them, in the academic and professional fields. Then, it presents an orientation and discussion of the survey findings, the formulation of an hypothesis, and a research design that must lead to either its validation or refutation.
2012-01-01T00:00:00ZFilm's frame
http://hdl.handle.net/10230/12812
Film's frame
Malaver Ortiz, Irma Consuelo
A partir de un acto interactivo con la wwww.aeat.es, el usuario envía telemáticamente el modelo 100 en un entorno con tendencia a la incertidumbre y a las dificultades de usabilidad, sin embargo, la investigación pretende demostrar que en dicho acto, el usuario construye una historia narrativa debido a la existencia de una motivación y a la tendencia connatural a la representación narrativa, a pesar que la web no fue intencionalmente construida con propósitos narrativos. El estudio, además, enfoca la interacción como un acto inmersivo y reconoce en la incertidumbre las variables que determinan la continuidad y rumbo del relato. La investigación propone un modelo interpretativo para el análisis y la estructuración del espacio y la historia implícita. Y a nivel exploratorio, se propone la aplicación del Mouse Tracking como técnica científica.
2011-09-30T00:00:00ZEspecificitats de la narrativa audiovisual informativa a Internet: anàlisi de les rutines de producció i dels vídeos produïts per La Vanguardia Digital, VilaWeb i 3cat24.cat
http://hdl.handle.net/10230/11340
Especificitats de la narrativa audiovisual informativa a Internet: anàlisi de les rutines de producció i dels vídeos produïts per La Vanguardia Digital, VilaWeb i 3cat24.cat
Cassany Viladomat, Roger
El present projecte d’investigació és el treball de recerca del Doctorat en Comunicació Pública (bienni 2007-2009) i es proposa de desenvolupar-lo com a tesi doctoral. Vol estudiar les especificitats de la narrativa audiovisual informativa a Internet de tres mitjans digitals decomunicació catalans. Per a fer-ho es proposa una metodologia qualitativa dividida en dos blocs: el primer, a partir de l'observació, entrevistes en profunditat i enquestes, vol investigar les novesrutines de producció audiovisual en aquests tres mitjans, condicionades per un nou entorn digital; el segon, a partir de la narratologia, vol analitzar els efectes d'aquestes rutines i d'aquest nou entorn enel producte audiovisual resultant
2011-01-18T00:00:00ZLa incorporació de la Web 2.0 a les assignatures del Departament de Comunicació de la UPF
http://hdl.handle.net/10230/5915
La incorporació de la Web 2.0 a les assignatures del Departament de Comunicació de la UPF
Rocha, Irene da
L’objectiu d’aquest treball és proposar, estudiar i analitzar un conjunt de models d’aplicació de les TIC, i més concretament d’eines associades a la Web 2.0, en la docència presencial de la Facultat de Comunicació de la Universitat Pompeu Fabra.Partint d’aquest objectiu, les idees principals que s’aporten en aquest treballsón: la necessitat d’actualitzar el model docent presencial amb les eines d’Internet que estan a l’abast dels estudiants, per tal d’innovar i arribar a superar els estàndards europeus de qualitat docent. Per donar validesa a aquest treball, s’ha fet una revisió dels models teòrics associats a laSocietat del Coneixement, les Tecnologies de la Informació i la Comunicació, la Tecnologia Educativa, Internet i la Web 2.0, i el sistema d’ensenyament superior a la Universitat Pompeu Fabra.Aquest treball és una porta oberta cap a una tesi on s’ha establert el següent esquema de treball:· Revisió de la bibliografia precedent i adquisició del coneixement de nous conceptes i models teòrics.· Disseny d’un marc pràctic per tal d’obtenir diverses variables per a la posterior anàlisi.· Aplicació de la matèria a la Universitat Pompeu Fabra.
2009-12-09T09:02:31Z